Méthode English Phonopass

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"Nous sommes enchantés de votre stage et de ses résultats. Votre méthode s'apparente à une prise en charge orthophonique intensive en langue anglaise, avec des techniques particulièrement efficaces que les orthophonistes utilisent aussi dans leurs rééducations. Votre approche a permis à mes deux enfants (4ème et 3ème) de faire des progrès considérables en un temps record! Ils ont maintenant très envie d'utiliser vos stratégies avec la conviction qu'ils peuvent réussir dans l'apprentissage de cette langue si difficile pour les dyslexiques. Ils ont d'ailleurs hâte de faire le stage de grammaire anglaise 🙂

Un grand merci également pour votre patience, votre gentillesse, votre énergie... qui ont grandement contribué au succès de ce stage."

Sophie - Orthophoniste et maman de deux enfants dyslexiques - 74

• « Bonjour, j’ai découvert votre site et je suis enchantée. Je suis enseignante en maternelle et mon fils multidys passe en sixième cette année. L’anglais, la prononciation des non-mots, la discrimination phonétique, etc.sont difficiles, c’est pourquoi votre méthode m’intéresse tant.(…). »
  

• « Bonjour, je suis en déplacement professionnel en Pologne, j’ai ainsi le temps de travailler assidûment la méthode ENGLISH PHONOPASS le soir. Ce petit mail pour témoigner (…) que je sais pourquoi j’avais du mal à me faire comprendre quand j’essayais de communiquer à l’époque, tentatives tellement décevantes que je n’ai pas persévéré et décidé que je ne sais pas parler anglais… ce qui était vrai mais… on m’avait tellement mal appris : il faut que j’attende d’avoir 52 ans pour savoir qu’il y a deux manières de prononcer la graphie « th » ! et je ne suis pas au bout de mes surprises…. et je passe toutes mes autres découvertes ! (…) toute ma admiration pour votre ingéniosité, votre imagination pour rendre la méthode et l’anglais accessibles, ludiques (…) quel travail avez-vous dû fournir pour monter ce projet, je n’en reviens pas, et je n’en suis qu’au son numéro 17 sur 44… Chapeau (…). »

• « A. s’est attelé à la tâche avec courage, et HOURRA, il n’a plus peur, il prend de plus en plus confiance en lui sur la prononciation des sons, certains sont plus faciles que d’autres mais il s’accroche. Merci beaucoup. Cela nous laisse plus confiant pour sa future 6ème, où les professionnels voulaient même lui supprimer l’anglais….. »

• nous dit  qu’avec la méthode English Phonopass en tactile, son fils est (enfin)  « sorti de son bouillon de sons ! . »
  

• « Présent à la conférence organisée par le Collège-Lycée St Stanislas à Nantes, le 21 janvier 2016. " Je vous remercie infiniment pour ce que vous transmettez aux autres dans l'accompagnement des dys. Je suis moi-même probablement dys. C'est ma femme qui l'a compris pour moi i y a seulement quelques années. A 42 ans, je garde un souvenir très amer de toute ma scolarité même si finalement je fais aujourd'hui un métier d'ingénieur qui me plaît. Toutes ces souffrances (...) je souhaite les éviter à mon fils de 10 ans qui me ressemble comme deux gouttes d'eau. Les message que vous avez fait passer nous seront utiles (...) pour que mon fils se construise sur des foncations plus solides que les miennes et finalement, soit un adulte heureux et épanoui. » Thomas J.
  

• Venu écouter la conférence organisée par l'APEDYS le 1er octobre " Apprentissage des langues vivantes spécifique de l'anglais, en regard des troubles d'apprentissage". « (...) Merci pour cette conférence qui m'as convaincue sur l'utilité d'apprendre une langue étrangère en commençant par le son. J'ai apprécier votre clarté et votre rigueur dans vos explications. J'ai été particulièrement toucher sur l'analyse du trouble des dys. J'ai vaincue une période scolaire terrible avec une incompréhension permanente de mes professeurs sur mes troubles du langage et de l'écrit. Aujourd'hui, j'ai décider d'apprendre l'anglais c'est vital pour ma vie professionnel. Alors, avoir découvert votre méthode m'enchante et me rassure d'un possible pour connaître l'anglais parler (...). Un grand merci pour ce que vous faite, continuer ça vas marcher dans le sens du vivant. Musicalement. » Victor G.
  

•  « (...) l'aspect ludique et facilement transportable de la tablette l'aidera à accepter ce travail supplémentaire. (...) merci et bravo pour cette conférence avec toutes ces précisions. (...) . »  Famille F.
  

•  « Bonjour, Je viens de tester votre nouvelle méthode English Phonopass et je crois que je ne vais pas tarder à l’acheter. Je vous remercie en tout cas de tout le travaille que vous avez accompli pour aider les dyslexiques.Votre livre ma permis de comprendre vraiment les difficultés d’un dyslexique et ma permis de mettre quelques outils en place pour réussir à améliorer mon orthographe et mon anglais. Je pense commencer votre méthode au mois de juillet, en tout cas ça me motive à apprendre l’anglais. Merci encore. Cordialement. » Mlle A. Caroline
  

• « Bonjour Odile, j’adhère et j’adore ! Mon premier achat en juillet sera une tablette et je commencerai à travailler pendant les vacances. J’ai hâte de découvrir votre travail  : c’est titanesque ! Tous mes vœux de réussite pour ce dernier né très prometteur ! Félicitations pour votre courage, votre clairvoyance et votre culot !. » Isabelle B. Kinésithérapeute (Annecy – 74)
  

• « J’ai pris contact avec vous il y a quelques semaines. Nous avions aussi échangé par téléphone. Je fais partie d’une association de parents d’élèves et nous avons soumis l’achat de votre méthode aux enseignants (je suis aussi personnellement intéressée). Les enseignants qui se trouvent pour la majorité très lacunaires concernant l’enseignement de l’anglais au primaire sont d’accord avec son achat. Toutefois, ils me demandent de me renseigner sur l’installation sur plusieurs postes car ils possèdent une classe informatique de 34 postes. (…) . » Katy B. (Vedène – 84)
  

• « Bonjour, je vous écris du Québec au Canada. J’ai 64 ans. Je suis dyslexique. J’ai décidé de suivre des cours d’anglais mais voilà c’est l’enfer. J’ai trouvé sur internet votre méthode pour apprendre l’anglais. J’aimerais savoir si c’est trop tard vu mon âge (…). J’attends de vos nouvelles. Merci. » Jeanne M. (Canada)
  

• « La démo est top ! et suffisamment longue pour donner envie ! bravo ! . » Nathalie O. (Choisy-74)
  

• « Bonjour, En découvrant votre site, j’ai compris pourquoi l’anglais avait été une source de confusion pendant toute ma scolarité. Tout simplement, parce que je suis dyslexique. Aujourd’hui j’ai 50 ans. Depuis septembre dernier, je prends des cours d’anglais et je me retrouve en grande difficulté. A quelle date sera disponible votre e-book « L’anglais pour les adultes, c’est possible » ? Je vous remercie. Bien cordialement. » Fabienne
  

• « Bonjour Madame, nous avons eu vos coordonnées par des amis professeurs. Pourriez vous SVP, nous orienter vers les éléments de votre méthode, qui pourraient aider notre fils Quentin, dysléxique « moyen », il a été accompagné par un super orthophoniste pendant 7 ans ce qui lui a permis de poursuivre des études supérieures. Il reste une difficulté sur l’anglais, qui pourrait limiter sa progression. Il est en cours à St MALO. Votre méthode serait elle adaptée ? Peut elle s’appliquer par correspondance sur le internet Cordialement à vous, merci de votre retour. » Nathalie
  

• « Bonjour, ayant 36 ans je viens de m’apercevoir que j’étais dyslexique hérédité de mon père qui ne lit pas et est toujours décallé par rapport à mon entourage (la compréhension de beaucoup de choses). J’ai du m’adapter très jeune à ce dysfonctionnement car malgré mes études scolaires primaires et secondaires au fond de la classe, ayant à peine 10 de moyenne, je suis devenu 1er en BEPA et BAC PRO mais toujours phonétiquement en anglais par contre j’étais 1^er au niveau BEPA. J’ai appris des quantités de vocabulaire et me régale en jeux d’exercice de phrases à trou. Par contre en language même sur une phrase simple je butte sur un mot et là il y a trou blanc et si je me concentre, j’ai très mal à la tête au bout de 2 minuntes (la tête dans le coton). Je peux le parler (avec la syntaxe française) mais je n’arrive pas à intégrer la syntaxe anglaise. Bon, j’espère que vous pourrez me conseiller car j’ai tellement envie d’apprendre cette langue. De plus comme vous l’avez mentionné mon cerveau droit est hyper développé au détriment du gauche (trop d’imagination et de rêverie). Merci beaucoup de vos travaux et de ce que vous faites, bonne et heureuse année 2015 !. » Fabrice
  

• « Bonjour, je souhaiterai savoir si la méthode pour le socle d’apprentissage de l’anglais pour les adultes est mis en place. Je fais partie de ces personnes qui ont essayé désespérément d’apprendre. Aujourd’hui cette langue m’est indispensable dans le cadre de mes recherches universitaires. Dans l’attente d’une réponse, très cordialement. » Delphine